Indígenas querem educação diferenciada

Os povos indígenas reivindicam a criação de políticas públicas voltadas à valorização de sua cultura e à educação diferenciada de suas crianças, como forma de manter vivas as suas raízes. Uma das propostas segue o exemplo dos afrodescendentes:...

De casa cheia

Escritores mirins com patrocínio comunitário

Com muita iniciativa e pouco dinheiro, cerca de 800 professores da rede pública têm conseguido avanços importantes na abordagem de uma temática fundamental na área de educação: estimular o interesse pela leitura e pela escrita em crianças e adolesc...

Cotas para quem precisa

A aplicação das cotas para negros nas universidade foi o tema central da atividade Políticas de Ações Afirmativas para a População Negra em Educação, proposta pela Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminente (UFF) em parceria com a ...

Favelas de olho no fórum

O Fórum Mundial de Educação desse ano conta com a cobertura jornalística dos estudantes da Escola Popular de Comunicação Crítica (Espocc), jovens integrantes de várias comunidades populares da Grande Rio. O projeto é uma iniciativa do Observatóri...

A escolha de Nova Iguaçu

A cidade de Nova Iguaçu foi escolhida para sediar os quatro dias do Fórum Mundial de Educação (FME). No primeiro dia, 24 de março, foi realizada uma passeata pela paz, da Prefeitura a um palco montado na Via Light e foram apresentados projetos sociais...

A marcha do FME

A Caminhada pela Educação como Direito e pela Paz deu iniício ao Fórum Mundial de Educação (FME), em Nova Iguaçu. Quase 4.000 pessoas se reuniram em frente ao palco montado na Via Light, em frente ao Colégio Monteiro Lobato. O prefeito Lindberg F...

Casa mal assombrada

Esta é uma das notas do boletim diário do FME produzido por Os Fofoqueiros, grupo de participantes do Fórum Infanto-Juvenil que se juntaram à Escola Popular de Comunicação Crítica para atuar como repórteres. Veja o texto e abra o boletim em pdf