Educação Ambiental em Escola Publica do Sertão de Pernambuco – Unidos por um Mundo Melhor

Educação Ambiental é um processo participativo, onde o educando assume o papel de elemento central do processo de ensino/aprendizagem pretendido, participando ativamente no diagnóstico dos problemas ambientais e busca de soluções, sendo preparado como agente transformador, através do desenvolvimento de habilidades e formação de atitudes, através de uma conduta ética, condizentes ao exercício da cidadania. Para isto é necessário trabalhar cada vez mais a humanidade ampliando conceitos e informações sobre a destruição do meio ambiente tendo como enfoque principal as causas, efeitos e conseqüência. Isso leva a perceber que os alunos não percebem a importância de preservar o meio ambiente. Pensando nos problemas ambientais, fez-se um estudo a respeito na Escola de Aplicação Vande de Souza Ferreira, nas turmas de 5as séries do Ensino Fundamental no município de Petrolina, estado de Pernambuco onde utilizou-se como alvo 230 alunos com o objetivo de: Avaliar os alunos das 5ª séries da Escola Aplicação Vande de Souza Ferreira verificando o seu conhecimento sobre a Educação Ambiental, desenvolvendo atividades ministradas em sala de aula tendo como meta a formação de valores ético-ambientais para o exercício da cidadania das futuras gerações. Empregando-se uma metodologia que verifica o conhecimento do aluno por meio de questionários e discussões sobre o conceito de meio, observou-se que a maioria dos alunos conseguiu atingir estágios muito bons de construção e chegaram a boas definições sobre meio ambiente, no entanto poucos continuaram ainda distantes. Nas respostas relativas aos conhecimentos prévios mesmo nas distorcidas, observa-se que os alunos apresentam diferentes estágios de evolução dos conceitos, uma vez que uns afirmam que meio ambiente é água, ar, solos, outros disseram que é aquilo que nos rodeia, ainda houve que afirmasse que é preciso conservar a natureza. Os resultados sugerem uma adequação do tema aos conteúdos disciplinares e foi constatado que realizar um trabalho sobre educação ambiental nas 5as séries ensino fundamental da referida escola, tornou-se particularmente agradável e de fácil implementação já que é um tema bastante atual e tal situação colabora para uma percepção mais acurada e uma análise mais atenta, sinalizando ainda, que existe uma compreensão elaborada sobre o conceito de Educação Ambiental na mencionada escola.